【教育振兴奖】教师称文理不分科学生会更累 学生怕“吃不消”


发布时间:2021-01-14 20:25:22 阅读量:641 作者:霖泓

“如果18年前就取消文理分科,我的人生也许改写教育振兴奖。”在某区直单位供职的曾女士称,她上世纪90年代在自治区一重点中学读高中,高二开学前,学校开始文理分班。那个暑假,曾女士特别纠结:当时她的理科成绩特别好,物理一直是班里的第一名,物理老师还特别找她谈话,说不要轻易放弃这个长项。相对于理科优势,文科是她的短板,但她一直想考的专业,大学只招文科生。高二开学,为了“遵从内心的选择”,她选读文科班。两年之后的高考,历史和政治果然拖了成绩的后腿,虽然她如愿就读了自己喜欢的专业,却与好的高校无缘。

“秀才”拿得起手术刀,工程师也能“之乎者也”,取消文理分科,或许更有利于培养出“完整的人”。11月15日本报全文刊登了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,其中提出的“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”引来各方热议:不分文理科,高中该怎么学?高考会怎么改?记者就此采访社会各方人士,有教育界人士指出,政策真正“落地”广西,最早也要3年后

有人赞成有人反对

理科有特长我无奈读文科

●在区直单位供职的曾女士

化学很差我照样上大学

●从事文字工作的黄先生

毕业多年的黄先生,目前从事文字工作。“如果文理不分科,我根本无法考入大学。”黄先生的理科非常糟糕,当年他在分科摸底考试时,化学只有19分,物理27分,但他学起文科来却很轻松,最终考上湖南大学。黄先生认为,一个学生理科考试成绩差,就以此判断其逻辑思维不强,并不够科学。而理科差,对他目前所从事的工作也没有任何影响。正所谓“术业有专攻”,黄先生认为没有必要将所有人都培养成“通才”。

文理不分科学生会更累教育振兴奖

理科生不识胡适王国维

●广西大学《政治经济学》选修课老师杨红波

“理科生是该补上人文这一课了。”杨红波是广西大学《政治经济学》选修课的老师,修这门课的,既有文科生,也有理工类的学生。他上课时发现,讲到一些历史人物,理工科生的表情“迷茫”,提到胡适、王国维等我国一些鼎鼎有名的大家,有理工科学生表示“没听过”。也有理工学生反映,由于高一之后就文理分科,学习历史政治等文科课程,纯粹是为应付高中毕业水平考试,课后更不会、也没时间找相关文章或小说来阅读。不少理工科学生表示,他们没有阅读过我国经典的四大名著。学生的这一反映,让从事教育学研究的杨老师深感忧虑:高中阶段正是学生心智发展的关键时期,缺了人文的滋养,等于个人发展缺了很大的一块。

不分科意味要学9门学科?

●受访的南宁市高中学生、老师

高中生们都对取消文理分科忧心忡忡,一个最主要的理由是,学6门课已经“吃不消”。一些高三学生甚至调侃,还好自己明年就要毕业了。陈同学是南宁十四中一名初二学生。虽然还在初二,小陈也有自己的看法。他说:“学生负荷能力有限,样样都学得精不现实,还不如根据学生兴趣分科,学得更透。”

采访到的高中老师一致认为,从提高学生综合素质的角度出发,文理不分科对孩子成长及今后发展更有利,但从目前高考选拔人才的制度看,还是更适合用文理分科的模式。老师们说,目前高中生学6门课压力已经很大,文理不分科意味着学9门学科?如果是,学生的负担会更重。

南宁三中相关负责人认为,一些学生理科素养比较高,另一些学生文科更具优势。即使从学生综合素养方面考虑,经过高中学业水平考试,学生基本的学科素养就已经够了,不需要那么精或专。不是学科开得越多,学生的素质就越高。高二会考完以后,让学生将精力用于自己更有优势的地方,这没有什么不好。实行文理不分科,学生要学的科目多了,只能将大量时间都花在学习上,不利于人才培养。

高中变革牵动大学教育

文科生难以适应理工专业教育振兴奖

●广西大学材料科学与工程学院副院长梁洁

“多数文科生理科基础薄弱,难以适应理工专业的学习和实验。”广西大学材料科学与工程学院副院长梁洁告诉记者,该学院是典型的理工科,招收的也是理科的学生,学习中经常要做实验和制图。制图需要一定的空间想象能力,这就需要数学和物理基础,他在教学中发现,即便是理工科的学生,这两门专业基础比较薄弱的话,学习的过程也较艰难。目前的文科生绝大多数数理化是短板,对大学理工科专业课程“学起来会感到困难”。

高中学生学习模式也要变

●广西医科大学招生就业处彭老师

广西医科大学招生就业处彭老师告诉记者,如果高中不分文理科,高校招生该怎么招,是不是“所有学生可以报所有专业”?如果只是有制度变革,而高中学生的学习模式没有变,教出来的学生还是有明显文理倾向的学生,一些理工医学色彩的高校的招生、教学会碰到问题。比如临床医学等专业,需要很强的化学、生物专业背景,文科生学习会比较吃力。该校的护理专业目前是文理生兼招,学校对学生学习就业情况跟踪显示,文科出身的人因与人沟通的能力较强,在找工作的时候显示出优势。但在工作之中,大多数理科出身的学生,专业素养更为过硬。

“落地”广西还需一段时间

取消分科将带来系统变革

●自治区教育厅基教处负责人、高中校长

自治区教育厅基教处负责人表示,取消文理分科,会带来高中学习、大学选拔、高校教育等教育体系的一系列变革,无论怎么改,都是为了提高人才的质量,为了人才的全面发展,为了给有特长的学生留下发展空间。

有教育人士指出,取消文理分科不是“分”与“不分”那么简单,需要解决很多实际的问题。一自治区示范性高中校长介绍,一个现实的问题就是老师数量将需要大量增加。目前文理分科,理科班历史政治的课时较少,目前的专业老师还够用。可以想象,如果高中真的实行文理不分科,必然需要增加大量的课任老师,学校的编制必须要跟上。

广西方案没那么快出来

●自治区招生考试院相关负责人

目前,教育部对于高考方案的“顶层设计”还没有出来,要等到教育部的方案出来后,结合广西的实际,才能制定广西高考方案。并且,高中教学需要连贯性,以3年为一轮,改革也肯定会从新入学的高一学生开始。加上方案的出台,有一个起草和调研的过程,最早也许要三年后。 记者 孙妮 蒋晓梅

文理 分科 科目

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网友评论:

来自华阴的网友说:评论时间:2021-01-14

火车擒住轨,在黑夜里奔;过山,过水,过陈死人的坟;就凭那精窄的两道,算是轨,驮着这份重,梦一般累坠。回复


来自池州的网友说:评论时间:2021-01-14

你真的不知道我曾经怎样渴望和你两人并肩散一次步,或同出去吃一餐饭,或同看一次电影,也叫别人看了羡慕。回复


来自赤壁的网友说:评论时间:2021-01-14

如果我们想交朋友,就要先为别人做些事,那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。回复


来自湖州的网友说:评论时间:2021-01-14

许多时候,我们的内在眼睛是关闭着的。于是,我们看见利益,却看不见真理,看见万物,却看不见美,看见世界,却看不见上帝。我们的日子是满的,生命却是空的,头脑是满的,心却是空的。回复


来自中山的网友说:评论时间:2021-01-14

善良和善感在人生的答卷上也会涂上几笔,起码是得一个甲加,在物欲洪流的大视野里,泾渭分明,条理清晰。回复


来自濮阳的网友说:评论时间:2021-01-13

我的墨池中,有落红点点。回复


来自武安的网友说:评论时间:2021-01-13

人生在世,事业为重。一息尚存,绝不松劲。回复


来自益阳的网友说:评论时间:2021-01-13

把那份爱意折成纸鸢放飞;把那份思念化作云彩挂在天边。恍惚间,仿佛看见你回眸时眼里的那一抹悲伤,嘴角却挂着解脱的微笑。突然发现,你不再单纯,变得像一本书,晦涩难懂;像一首诗,让人深记却充满悲伤。读你背你只为懂你,却也只在其间读出了淡淡忧伤无限的向往,仅此而已。回复


来自牡丹江的网友说:评论时间:2021-01-12

爱是一场催眠,醒来之后你被谁吸了灵。这就是为什么爱过之后,总觉得不仅失去他,也失去了一部分自己。被爱的人总是掌灵者,去爱的人反而失魂。在每段真心付出的感情中,总有一个人献祭了灵魂,收获了残忍。回复


来自贵溪的网友说:评论时间:2021-01-12

别在意别人对你的诋毁。诋毁,本来就是仰望。回复


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